愛國主義教育

上世紀的日本侵華戰爭使國民團結抗戰，國共兩黨也團結起來共同打擊侵略者。然而，隨著抗戰勝利後，人民聚焦經濟和生活，愛國情感出現疏遠。尤其在改革開放獲得成功後，一些西方國家對我國崛起感到壓力，因此，通過制裁和打壓以達到阻止中國發展的步伐。從2014年非法「佔中」至2019年的社會暴亂，香港出現了全城規模的騷亂活動，除了部分人士累積多年的仇中現象、特區政府施政不善，亦有國外力量介入，種種都引致這場動盪。

經過國安法實施及三年疫情的冷卻，香港整體社會回復正常運作，但大量人才和資金的移出使香港受到了嚴重損失。此外，更有不少年輕人因暴動罪鋃鐺入獄，影響前途。「硬破壞」雖已過去，而「軟對抗」揮之不去。香港既要發展經濟，改善民生，也要加強愛國精神及公民教育意識，以免重蹈覆轍。

在國家層面方面，為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興，根據憲法，制定《中華人民共和國愛國主義教育法》(愛國主義教育法)並在10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過。

愛國主義教育法共有五章(總則、職責任務、實施、支持保障和附則)，主要目的是具體推動和宏揚愛國主義精神文明及鼓勵組織愛國活動，將愛國教育制度化。而香港媒體更關注的是第四章支持保障部分的條文，其第37條及38條。37條是指任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神，自覺維護國家安全、榮譽和利益，不得做出侮辱國旗、國歌、國徽等五項行為；38條是列明各教育、文化、旅遊及媒體等單位應當按照法定職責，對違反第37條規定的行為及時予以制止。由於愛國主義教育法成為法案，當中除鼓勵、獎勵愛國主義教育亦有「構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。」

在一國兩制的框架下，雖然愛國主義教育法並非直接適用於香港，但本港同樣有責任推動愛國主義教育。特首在最新的施政報告隨即公布多項相關政策，包括成立由政務司司長領導的「愛國主義教育工作小組」。全國人大常委李慧琼表示樂見施政報告提出相關措施。她期望「愛國主義教育工作小組」除統籌政府內部，亦會結合民間力量。至於香港應否就愛國主義教育立法，需留待政府決定，但認為要讓市民認識國家歷史、國情和最新發展，這不一定需要透過立法處理。

而另一方面，施政報告亦強調「23條」立法將在明年底前完成。雖然律政司司長林定國表示這是憲制責任並已是「遲交的功課」，但相信「23條」立法亦將會是下一波被西方國家發動輿論攻擊的藉口，甚至新一輪對負責制訂條例官員的制裁。香港是知識型經濟城市，一直都享有特殊的國際地位，自中國改革開放以來獲得「超級經貿聯繫人」的角色，既以中國香港人身份游走內地省市，亦以實施普通法的亞洲國際都會揚威海外市場。顯而易見，在當今內地經濟崛起及地緣政治下，特殊身份已是明日黃花。但香港能否放下昔日的光環，發揮新獅子山精神，利用創新科技、基礎研發、中西文化等軟實力再創高峰？讓我們拭目以待。《香港青年工業家協會榮譽會長 廖錦興》