實踐STEM教育 無人機飛進中小學

隨著STEM和機械人在教育領域日趨重要。近年，香港各機構都紛紛全力推廣STEM教育，而萬丈高樓由地起，從青少年時期引入活學活用的科技產品，以啟發創新思維已是社會的共識。筆者早前介紹了香港工業總會轄下的香港優質標誌局推出STEM Mark（STEM嘜）認證及STEM嘜產品制定認證的框架及流程，這是推動香港STEM教育的重要里程。

STEM教育旨在培養學生成為科學和科技的終身學習者。使他們具備所需的知識、技能和態度，以應對經濟、科學和科技的迅速發展，及社會的轉變和挑戰，令人才更多元化及更具國際競爭力。

為鼓勵學校起動校本STEM教育計劃，教育局自2015/2016學年和2016/2017學年起，分別為每所公營及直資小學和中學發放10萬元及20萬元的一次性STEM教育津貼。大部分學校主要運用該筆津貼購置設備或工具，另學校如需額外資源，也可向優質教育基金申請資助。據資料，截至2020年4月優質教育基金已批出超過180項以STEM為主題的申請，撥款金額超過1億7千萬元。

培養港年青人解難能力及創造力

STEM學習應該是一種有趣的體驗，而遊戲也應成為學習的一部分。現時最受青少年學生歡迎的是以無人機作為啟發STEM教育的工具。無人機具有不少STEM的元素。如學習航拍技巧和編程技術、簡單維修及零件更換、力學、飛行原理及通訊技術、角度空間推理及曲線飛行等，均需要使用科學、技術、工程及數學四類學科知識。無人機的編程或穿越駕駛把科技與教育結合，還可以用遊戲或比賽形式進行，使STEM教育推廣到更多學生和年輕人身邊，使他們可以在實踐中學習科學原理和技術應用，同時培養解難能力和創造力。

「東區無人機群飛日2023」決賽頒獎典禮 (廖錦興博士提供圖片)

上週六，筆者出席由東區學校聯絡委員會主辦和東區民政事務處合辦及贊助在蘇浙公學舉行的「東區無人機群飛日2023」決賽頒獎典禮。比賽分中小學組，評審標準是技術、創意及協作等。小學組分組比賽中，由聖公會嘉諾撒學校獲得冠軍。他們的無人機隊由三女一男組成，透過編程在指定時間成功做出飛行花式並準確降落於Mission Pad上。主辦單位在賽後更邀得「香港科技大學機械人競賽團隊」，由電子及計算機工程學系副教授胡錦添博士帶領下，以機械人和無人機作示範表演，讓中小學生大開眼界。

比賽中展現出同學STEM有濃厚興趣及團隊精神 (廖錦興博士提供圖片)

「香港科技大學機械人競賽團隊」以機械人和無人機作示範表演，讓中小學生大開眼界 (廖錦興博士提供圖片)

筆者注意到不少同學在這項比賽中展現出對於有濃厚興趣及團隊精神。如港大同學會小學的三位同學，賽前準備充足，細心計算和認真量度。在正式比賽前更一起激掌打氣，無論最終分數如何，這種積極態度已是滿分了。

「十四五」規劃確立香港成為國際創新科技中心，而實現成為國際創新科技中心的目標非朝夕之事。除「搶人才」，還要「培養本地人才」。若能從小學開始啟發青少年在創新科技的興趣，那麼對香港培養出「土炮科學家」並非難事。筆者期望東區的青年無人機隊能更上一層樓，繼續提高技術水平，獲取佳績，亦能推動香港STEM教育的發展。我們相信香港在科技創新方面的實力將不斷提升，為香港成為國際創新科技中心奠定穩固的基礎。